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志愿者访谈 | 一颗石头也可以改变河流方向

媒体:原创  作者:华侨城湿地
专业号:华侨城湿地 2020/8/1 17:24:20

志愿者访谈91

在华侨城湿地活跃着一群普通却不平凡的人,他们用信念和行动传播生态文明、推广自然教育,为改善我们的生态环境而不懈努力着。今天的访谈对象是华侨城湿地自然学校,第10期环保志愿教师——向日葵(李秀明)老师。

向日葵(李秀明)谈起自己自然名的由来,她说,因为向日葵总是正能量的象征,永远面对太阳,仿佛能消灭一切负能量,她希望自己能如向日葵一般,无论遇到什么挫折都能笑着面对人生。

向日葵老师出生于高山之中的偏远乡村,不同于现代医学,在那个科学知识与物资匮乏的年代和地区,人们务农饱腹,往往采草药来治疗病痛,因此她自小就深感于自然的神奇。采访伊始,向日葵就说道:“对于自然,我们的了解还太少了。

 

从事净水行业的她,不仅是湿地的优秀环保志愿教师,也是一位关注水资源的民间河长,同时,她也是两个孩子的母亲。一个多小时的采访,向日葵分享了这些年她所见到的城市化、工业化与自然的变迁,以及她处于不同身份时所获得的自然体验,正如她所说,人与自然息息相关,没有一刻不在享受自然的馈赠,但是我们也应反省,我们又为自然带去了什么。感恩自然、热爱自然的向日葵老师坚信着“一颗小石头也能改变河流方向”,她说:“我愿意成为那一颗小小的石头,从我做起,去影响我身边的人们。”

说到成为华侨城湿地环保志愿教师的契机,向日葵讲述道,是在一次陪伴孩子参加欢乐海岸的课程时,她收到了有关华侨城湿地自然讲师招募的消息推送,起初是想带孩子来做志愿者讲师,但是一场见面会结束,向日葵报名了,她说:“作为父母,当你期望孩子成为什么样子时,我们应该以身作则,这是最好的榜样。

 

在陪伴孩子成长的过程中,向日葵坚持以自身行动引导孩子做出积极行为。在休息日,她会带着孩子去公园游玩,见到公园中他人随处乱扔的垃圾,向日葵会主动拾起,她的孩子们也会学习妈妈的行为,尽自己的能力,帮助环境更加整洁美丽。

向日葵老师协助自然课程

 

成为环保志愿教师后,她最喜欢的就是参加自然课程系列活动,因为她认为,湿地的自然课程能弥补现代孩子们对自然认识的部分缺失。在她自身的育儿过程中,她发现,无论是儿童绘本、动画或电视或其他的信息载体,关于自然、动物、植物的描绘或展现,都是制作人的片面认识或捕捉到的部分镜头。因此,有些孩子只会看到自然中“美”的部分,但是这些都是人类社会给自然定义的人类审美。

 

在湿地的自然课程中,向日葵与其他老师会一起带着孩子走进自然环境,置身于茂密的枝叶树丛,用眼睛看、用耳朵听、用鼻子嗅、用身体感受体验并记录相遇的“自然朋友”。

与孩子们一起学习

 

科普湿地知识

在自然导赏和公益科普这方面,向日葵一直不断学习,并定下了自己的目标,就是成为一名优秀的自然讲师。她说,在湿地进行志愿服务时,无论是自然导赏还是课程协助,她都会因为自己在传递环保公益理念而感到满足,尤其是在带系列课程的孩子们时,听到孩子们叫自己“向日葵老师”,这令她心中欣喜感动。对于自然教育,她享受着这个教学相长的过程,这可以使自己不断成长进步,也能帮助更多当代儿童体验到自然的美好。

 

与很多志愿者一样,她对山羊老师的志愿教师培训课程记忆深刻,她说:“山羊老师和湿地的培训团队对我的帮助很大,培训主要是一些自然游戏和活动,但是在短短几天的培训里,我们都放下了手机,远离城市喧嚣与都市压力,沉下心来去感受自然之美。”湿地的培训课程与生态环境给了她很大的启发,引导她主动学习,不断丰富自己的知识面。向日葵总结道,无论是自然,还是自然教育,“越了解就越想进一步更加了解”。

 

左一为向日葵

坚强乐观、不惧挫折、总是为他人带来正能量的向日葵坚持奔走于环境保护活动。

 

她希望自己的微小力量也能影响身边人,传递环保自然理念,就如一颗小石头投入河流泛起的涟漪一般,影响不断扩大,让更多人关注我们赖以生存的家园。

文字: 土拨鼠

图片:华侨城湿地

副主编:陈银洁

主编:孟祥伟

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