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以自然为师,以科技为笔!今年寒假,来海珠湿地,做飞行原理的主人

媒体:原创  作者:海珠湿地
专业号:海珠湿地 2026/1/12 17:08:10

 

教育部《中小学人工智能通识教育指南》明确将创新实践”、“跨学科思维”纳入未来人才核心素养,当仿生科技成为AI时代的重要创新源头——从鲁班的木鸟到莱特兄弟的飞机,人类最伟大的创新往往源于对自然的模仿。

海珠湿地自然学校,为7-13岁孩子量身打造:

「观鸟探秘 仿鸟飞行器创造」3天沉浸式仿生学研学课,让孩子沿着科学家的足迹,从自然中汲取灵感,在实践中锻造面向未来的关键能力!

不止是“玩”,更是未来人才的素养特训营

未来社会需要的不是被动接受知识的“学习者”,而是能观察、会思考、敢创造的“创新者”。

这门课程紧扣“技术素养 人文素养”的双核心育人导向,通过“自然观察→原理探究→动手创造→实践迭代”的完整链路,复刻科学家的创新路径,让孩子在趣味体验中掌握三大核心素养能力

 

三大核心素养能力

 

• 科学观察与批判性思维:

像达芬奇一样细致记录鸟类翅膀结构、飞行姿态的差异——这位文艺复兴时期的全才,曾耗费数年绘制鸟类飞行草图,设计出最早的“扑翼机”模型,正是这种较真的观察精神,为后来的航空技术奠定基础;

 

 

• 跨学科实践与创新思维:

融合生物、物理、工程、艺术等多学科知识,拆解“空气动力学之父”凯利的研究逻辑——他通过分析鸟类翼面积与升力的关系,提出固定翼飞行器理念,直接启发了莱特兄弟在1903年发明世界上第一架实用飞机;

 

 

• 问题解决与协作能力:

小组合作完成飞行器制作与试飞,如同麻省理工学院Hugh Herr教授团队研发仿生假肢的过程——他们从人体运动机理中汲取灵感,历经无数次调试,最终让假肢性能超越健全肢体,这种“试错-优化”的思维,正是智能时代最稀缺的核心素养。

 

 

 

为什么选择这门课?

 

• 对标未来教育趋势

呼应人工智能教育“基础认知—技术理解—创新应用”的螺旋式培养体系,复刻科学家的创新路径,为孩子铺就适应智能社会的成长之路;

 

• 个性化教学设计

7-9岁低龄组(模板化创作 趣味体验);

10-13岁高龄组(自主设计 深度探究);

精品小班定制教学,适配不同年龄认知水平;

 

 高性价比保障

省级航空学会、航模专业导师、自然教育导师联袂授课、专业材料包、安全场地与营养午餐,让优质科技教育触手可及;

 

 官方营会证书

国家级湿地自然教育资源、仿生实验室,收获海珠科协及海珠湿地自然学校颁授官方研学证书。

 

 

三天探索式营会课程安排

 

第一天:自然观察日

鸟类探秘与观察日记创作

跟随专业自然教育导师走进郊野公园,用望远镜观察麻雀、白鹭等鸟类的形态特征与飞行轨迹;用绘画 文字完成结构化观察日记,通过鸟类标本解析,理解“流线型翅膀减少阻力”“中空骨骼减轻重量”等核心知识,为仿生创造埋下灵感种子。

 

上午开营仪式:破冰游戏“鸟类猜猜猜”,介绍课程流程与安全规则,分组互相认识。

仿生学启蒙课:通过图片 短视频讲解鸟类的翅膀结构、羽毛特点、飞行姿态,引出“鸟类→飞机/飞行器”的仿生学案例”。

户外观鸟实践:导师带领使用望远镜观察公园常见鸟类(如麻雀、喜鹊、白鹭等),指导孩子记录鸟类的体型、羽毛颜色、飞行轨迹、觅食行为,低龄组用绘画记录,高龄组用文字 简图记录。

 

 

 

下午观察日记整理:完成结构化观察日记,内容包括:观察时间/地点、鸟类特征、飞行姿态描述、“我发现的仿生小灵感”板块,导师指导完善。

鸟类标本/模型解析:展示鸟类翅膀骨骼模型、羽毛标本,讲解翅膀的“流线型”“翼面弧度”对飞行的作用,为次日制作飞行器铺垫知识。

 

第二天:创意制作日

仿鸟飞行器设计与手工搭建

深化仿生学原理,对比鸟类翅膀与飞行器机翼的共性:达芬奇设计的扑翼机模仿鸟类膜状翅膀,凯利提出的“升力与推进力分离”理论,莱特兄弟则在此基础上,借鉴鸟类翅膀前厚后薄的曲面结构,让飞机获得足够升力实现载人飞行。

分组完成仿鸟飞行器设计草图,低龄组侧重安全组装与基础结构认知,高龄组挑战动力装置设计与重心调试,在动手实践中理解科学家们百年探索的核心原理。

 

上午:仿生原理深化 飞行器设计

 

仿生飞行器原理课:对比鸟类翅膀与飞行器机翼的异同,讲解“升力”“阻力”的基础概念,展示不同类型的仿生飞行器(滑翔机)案例,明确制作目标:制作一架能滑翔的仿生飞行器。

分组设计草图:低龄组使用预设模板修改,高龄组自主设计,需标注翅膀形状、翼展长度、配重位置,导师审核设计合理性并提出修改建议。

 

 

 

 

 

下午:材料领取 飞行器制作

 

材料发放与工具讲解:发放材料包(轻木片、硬卡纸、竹条、热熔胶枪、剪刀、回形针等),讲解工具安全使用规则。

分组制作飞行器

◦ 低龄组:组装预设的简易仿鸟滑翔机,重点完成翅膀粘贴、尾部配重调整。

◦ 高龄组:根据设计草图切割材料,搭建机身框架,挑战动力装置设计与重心调试。

半成品调试:导师检查每组飞行器的结构稳定性,指导调整翅膀角度、配重位置,标记待优化问题。

 

 

第三天:实践试飞日

飞行器调试 试飞结营

优化飞行器结构,调整翅膀角度、加固连接部件,在户外空旷场地开展试飞挑战,记录飞行距离、姿态数据,分析问题并迭代改进;

参与“最远滑翔奖”“最佳仿生设计奖”趣味竞赛,在成就感中体会“从0到1”的创造乐趣。结营时分享3天探究收获,领取研学证书,让每一份努力都被看见。

 

上午:飞行器优化 试飞规则讲解

 

飞行器完善与调整:针对前一天的问题进行修改,如加固松动的部件、调整翅膀弧度、增减配重,高龄组可尝试模仿鸟类翅膀的滑翔性。

试飞安全与规则培训:划分试飞区域,明确试飞顺序、安全距离,讲解试飞记录要点(飞行距离、飞行时长、飞行姿态)。

 

 

 

 

下午:户外试飞 结营仪式

 

分组户外试飞:

◦ 第一轮试飞:记录初始飞行数据,分析问题(如飞不起来、跑偏、坠落),针对性调整。

◦ 第二轮优化试飞:高龄组可尝试不同投掷角度,低龄组专注滑翔距离提升,导师全程指导。

◦ 趣味竞赛:设置“最远滑翔奖”、“最像鸟类飞行奖”、“最佳团队合作奖”,颁发航天纪念品。

 

结营仪式:

◦ 分享3天营会收获:观察到的鸟类特征、制作飞行器的难点、试飞的感悟。

◦ 导师总结仿生学的应用价值,鼓励孩子在生活中发现更多仿生灵感。

◦ 集体合影,颁发海珠湿地营会证书。

 

 

自然教育导师

小羊老师

 

● 海珠湿地自然导师

●原本自然明星导师,擅长自然探究课程研发与讲授

● 爱好自然观察和户外徒步

● WWF(世界自然基金会)环境教育注册讲师

● 阿里巴巴海珠湿地自然学校种子导师

● 美国心脏协会AHA紧急医疗救援培训证书

● NOLS美国户外领导力学校LNT初阶讲师

 

 

 

航天科创导师

叶老师

  • 致力于将心理学与科创教育结合,在此领域有着丰富的培训经验;

  • 航空模型国家二级裁判员

  • 专业人才技术培训中心无人机高级讲师

  • 中国电子学会广东省青少年等级考试测评师

  • 中国航空运动协会会员

  • 广东省青少年科技教育协会会员

营会场地

广州海珠国家湿地公园
海珠湿地自然学校仿生学实验室

 

 

 

当仿生机器人、AI技术正在重塑世界

给孩子最好的礼物

是培养他们“向自然学习、向未来创新”的能力

这个假期,拒绝枯燥说教

让孩子在3天仿生学研学中

像鲁班一样观察自然

像达芬奇一样大胆构想

像莱特兄弟一样坚持实践

解锁未来人才的核心竞争力!

名额有限

即刻报名锁定席位

让孩子在自然与科技的碰撞中

开启终身受益的探索之旅!

 

 

 

 

报名说明

 

欢迎七周岁及以上的孩子独立参加!

 

【活动时间】

首期:2026年1月28日至1月30日(3天)

上午9:30-下午17:00

【活动地点】广州海珠湿地自然学校

 

【课程费用】

2280元/学员

两人结伴报名每人立减300元

包含:午餐、课程导师费、课程物料包费用、营地场地费、活动拍摄、活动意外保险;

 

【报名通道】

扫码立即报名即可抢占席位☘️

 

 

 

扫码添加客服咨询

 

 

仙湖户外-原本自然-小猿

电话/微信:18024062880

 

【取消退款政策】

  • 活动前7天及以上取消,全额退费;

  • 活动前3-6 天(不含 3 天)取消,退还70% 费用;

  • 活动前 3 天内(含 3 天)取消,不予退费;

  • 特殊情况(如突发疾病,需提供证明)可协商调整活动或转让名额(提前 3 天告知)。

 

 

 

🌿这个寒假

我们将课堂搬到海珠湿地

让孩子在自然这个最鲜活的实验室里

亲手验证原理、创造解决方案

在这里

习得的不仅是知识

更是面向未来的核心能力

像科学家一样探究

像工程师一样实践

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